Piosenki, rytmiczne powtarzanie oraz rymowane teksty pomagają w zapamiętaniu nowego materiału z lekcji nie tylko dzieciom uzdolnionym muzycznie.

Przyjemne muzyczne skojarzenia wzmacniają połączenia bodźców językowych z pamięcią. Wspólne słuchanie, śpiewanie  i recytowanie rymowanych tekstów to nie tylko wspaniała zabawa, lecz przede wszystkim wydłużenie czasu kontaktu z językiem angielskim.

Na kolejnych zajęciach Koła języka angielskiego drugoklasiści wykonali kolejne zadanie nr 39 ogólnopolskiego projektu edukacyjnego: „Make a rhyme” i zaprezentowały swoje umiejętności na forum klasy.

Opracowały: p. Magdalena Radek, p. Beata Brytan
Udostępniła p. Bogumiła Kamińska